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Jeu Mathador

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Concours 2017/2018, les entrainements ont commencé pour les abonnés Mathador Classe

Retrouvez l'actualité des jeux sur le blog Mathador

Lancez les dés !

Ils vous donnent 1 nombre-cible (entre 0 et 99) et 5 nombres à utiliser pour l'atteindre. Vous avez les 4 opérations pour y arriver, mais attention ! Le temps est limité et les opérations rapportent des points…

Exemple

Nombre cible
61
Nombres à utiliser
2
4
6
7
9
Une solution à 4 points : 6 + 4 = 10 10 x 7 = 70 70 – 9 = 61
Un coup mathador : 9 × 7 = 63 6 + 2 = 8 8 ÷ 4 = 2 63 - 2 = 61

Ces 7 dés donnent des milliers de compte-est-bon. Pour chacun, jusqu'à des centaines de réponses différentes : de quoi se remuer les méninges et chercher la stratégie qui vous fera gagner !

Aussi ludique qu’efficace : parfait pour l’école !

Avec Mathador, la dimension ludique est aussi importante que l’aspect calcul. Le jeu, par le changement de cadre qu’il implique, valorise et remotive les élèves même les plus en difficulté. La notion de défi ajoute une dimension sociale à la pratique des mathématiques.

A l’inverse du calcul mental classique, direct (une opération donnée, un résultat attendu), le joueur est ici rendu acteur dans son calcul. Le principe du compte-est-bon, c’est du calcul mental à l’envers : le nombre-cible à fabriquer est consciemment ou inconsciemment analysé avant de chercher à l’atteindre. L’occasion de travailler sur la perception des ordres de grandeur, le sens des nombres et le sens des opérations.

Lancée en novembre 2016, Mathador Classe, une offre d’abonnement annuel, permet aux enseignants de pratiquer Mathador de multiples façons avec leurs élèves.
élèves jouant à mathador

Mathador, au cœur des priorités ministérielles pour l’enseignement des mathématiques

L’enquête Timss3 (2015), qui mesure les résultats en mathématiques et en sciences des élèves de CM1, montre qu’avec 488 points en mathématiques et 487 points en sciences, la France se situe en deçà de la moyenne internationale (500 points en mathématiques et en sciences) et de la moyenne européenne. Ces résultats font apparaître une forte hétérogénéité de résultats entre les élèves. À la rentrée 2017/2018, le ministre de l’Éducation Nationale Jean-Michel Blanquer a réaffirmé l’importance de l’apprentissage des fondamentaux (lire, écrire, compter, respecter autrui) en agissant sur plusieurs leviers dont la mise à disposition d’outils pédagogiques efficaces. Les jeux Mathador s’inscrivent pleinement dans cette dynamique d’apprentissage !

Mathador, un territoire calculant en Bourgogne-Franche-Comté

Un projet de recherche autour de l’apprentissage du calcul mental et de l’utilisation en classe de Mathador a commencé à l’automne 2016. Intitulé « Territoire calculant : le big data au service de l'apprentissage du calcul mental », il impliquera 50 classes jouant à Mathador, 3 laboratoires de recherche (data mining et apprentissage, didactique du calcul mental, cognition), le rectorat de l’académie de Dijon et le pôle d'édition transmédia de Canopé Bourgogne-Franche-Comté. Ce projet s’inscrit dans le cadre du Plan d’Investissement d’Avenir. Il poursuit un double objectif : mieux comprendre les processus à l’œuvre dans l'apprentissage du calcul mental, et créer le jeu de calcul adaptatif de demain.